教育與培訓
返回首頁>我院舉辦第一期“殘疾人教育與學校法治培訓研討會”

    2014年11月2日至4日,由教育部法制辦主辦、救助兒童會和中國人民大學法學院、亞太法學研究院承辦的“殘疾人教育與學校法治培訓研討會”在北京雅樂軒酒店成功舉辦。 

    2012年,為了配合教育部法制辦的殘疾人教育條例修訂工作,我院聯合哈佛大學法學院殘疾人項目、救助兒童會聯合申請了“全納教育項目”, “殘障人教育條例修訂與培訓”是這一國際合作的子項目,主要工作是開展殘障人教育制度的比較研究和實證調研,與全國各地主管殘障人教育的官員和大學中從事殘障人教育工作的教師開展研討,開發相關教材和宣傳資料等。中國人民大學亞太法學研究院副院長丁相順教授負責項目的組織工作?!皻埣踩私逃c學校法治培訓研討會”是其中的重要內容,將面向全國從事殘障人教育的主管官員、一線教師以及高等院校中的專家學者舉行五次研修班,征求各地對殘疾人教育條例修訂稿的意見、凝聚對中國殘障人教育發展的共識。 

    首次研討會開幕式由丁相順教授主持,中國人民大學殘疾人事業發展研究院副院長黎建飛教授、教育部法制辦公室副主任王大泉、救助兒童會中國項目首席代表畢雅女士出席開幕式并致辭。 


    在上午的研討會上,教育部法制辦公室副主任王大泉以“中國殘疾人教育立法現狀及未來規劃”為主題做了講演,從國際條約、國外殘障人教育發展趨勢和國外實際情況相結合的角度,結合中國殘疾人教育的過去和未來,指出了我國當前立法現狀的問題和不足,并對殘疾人教育條例修訂稿做了詳細闡釋,對中國未來殘障人教育的發展規劃做了展望。王大泉副主任講演結束后,與會的各地代表踴躍提問發言。其中,四川省德陽市的代表針對《殘疾人教育條例(修訂草案)》的具體條文提出自己的意見,如適當降低專業聾人教師的任用標準,提高特殊教育者的崗位津貼等;來自北京市的代表提出,缺乏專業機制的融合教育不如繼續進行有區分的特殊教育,要凸顯特殊學校的專業作用并做出轉型;蘇州市的代表對當地特殊教育進行調研后提出成立特殊教育指導中心的法律依據的問題,談到80%的普通學校老師對針對特殊隨班教育表示束手無策,同時也對特殊教育中專業術語的界定提出了自己的看法。王大泉副主任對上述提問一一進行了具有建設性的回應。下午的研討會由教育部基礎教育司特殊教育處黃偉處長就“中國殘疾人教育現狀及全納教育規劃”做主題發言。他高度強調了2014年1月由國務院辦公廳轉發教育部的教育提升計劃的特殊性和重要性,表明中央對于特殊教育事業發展的重視。會后與會代表紛紛向黃處長提問,黃處長分別從政策和實踐的層面做出詳細解答.11月3日,中國教育科學研究院教授、《中國特殊教育雜志》主編陳云英教授就“面向發展障礙的特殊教育”作了專題講演。 

    
    本次活動采取專家和主管官員集中講解與學員研討相結合的方式。11月3日下午,來自全國九個省市區從事殘障人教育一線工作的教育廳局主管官員、特殊學校以及普通學校的校長和相關專家分別介紹了各地殘障人教育的現狀和對殘疾人教育條例修訂稿的意見、建議?;顒又鬓k方將對這些建議進行整理,提交給國務院法制辦公室等立法機關。 

    研修活動結束后,亞太法學研究院在峰尚餐廳舉行了招待晚宴。中國人民大學法學院院長韓大元教授出席晚宴,對從事殘疾人教育一線工作的校長和專家們表示敬意,并表示要繼續辦好接下來的系列活動,為推進中國的殘疾人法治和人權事業作出貢獻。


(賈巖撰稿)

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